Uwaga klasy I-III!

Bibliotekarki zapraszają do kolejnego, tak lubianego przez Was, wyzwania czytelniczego.

Tym razem będziecie zbierać "J a j a  m ą d r o ś c i"!

Dla najwytrwalszych - nagrody książkowe.

Dajcie się zaprosić do wiosennej, czytelniczej przygody.

 

Do zobaczenia w bibliotece!

Joanna Piesik 

W imieniu organizatorów zapraszamy na FESTIWAL DMUCHAŃCÓW

Organizator wydarzenia Imprezowa Kraina

GDZIE?  Centrum Sportowo - Rekreacyjne ul. Sępoleńska 12A, 89-520 Gostycyn

KIEDY? 14.03.2026- 11:00- 19:0015.03.2026- 11:00- 18:00

Czas trwania: 2 dni

ZA ILE? 1 Godzina- 35zł(dla udostępniających 30zł)2 Godziny- 45zł(dla udostępniających 40zł)Cały dzień- 55zł(dla udostępniających 50zł)

 

Aktorzy z teatru „Magiczna Scena” w dniu 10 marca 2026r. przedstawili uczniom Szkoły  Podstawowej w Gostycynie 3 spektakle profilaktyczne.

Pierwszy przeznaczony dla najmłodszych uczniów „Tajemnica zaginionych książek”wypełniony był muzyką i tańcem. Przedstawiał historię królestwa, którego mieszkańcy byłi zafascynowani Internetem. Jego władca Król Jacuś był niestety mocno uzależniony od urządzeń elektronicznych. Pewnego dnia w tym bajkowym świecie zaczęły ginąć różne przedmioty, a w szczególności książki. Plotki sugerowały, że królestwo zostało zaatakowane przez straszną bestię. Król Jacuś wpadł na pomysł zatrudnienia nieustraszonego wojownika, który pokona bestię i odzyska wszystkie skradzione przedmioty. Jako pierwsza i w zasadzie jedyna zgłosiła się kobieta, nieustraszona Hermenegilda ze swoim lojalnym towarzyszem – koniem o imieniu Stasio. Niestety w momentach zwątpienia i stresu  bohaterka lubiła sięgać po niezdrowy trunek, co powodowało w jej głowie pustkę, w poczynaniach chaos i zawsze musiała być najlepsza. Co gorsza, kompletnie nie zdawała sobie sprawy ze szkodliwości tego trunku. Pomimo kłopotów osobistych Hermenegilda ruszyła na spotkanie z potworem. Jak się okazało, nie była to wcale bestia lecz bardzo miły i kulturalny słonik o imieniu Kulfon. Cała sprawa stała się jednym wielkim nieporozumieniem, ponieważ Kulfon pozbierał przedmioty wyrzucane przez uzależnionych od Internetu ludzi i schował je w bezpiecznym miejscu. Zauważył, że mieszkańcy żyją głównie w wirtualnym świecie, a dzieci nie bawią się już zabawkami i nie czytały książek. Kulfon chciał pokazać wszystkim, że prawdziwe i szczęśliwe życie czeka na mieszkańców w świecie prawdziwym. Przypominał im, jak ważne jest wspólne spędzanie czasu oraz aktywność fizyczna. Dzieci aktywnie brały udział w tańcach oraz udzielały podpowiedzi aktorom.  W tej bajce poruszone były takie zagadnienia jak: konsekwencje nadużywania substancji psychoaktywnych, co oznacza zdrowy styl życia i aktywność fizyczna, uzależnienia od gier komputerowych, jak radzić sobie w sytuacji zwycięstwa i porażki, jak nawiązywać właściwe relacje rówieśnicze, jak powinna wyglądać kultura słowa.

 

Drugim spektaklem dla klas IV-VI była „Pozorna gra”. Przedstawiał historię dziewczyny  i jej najlepszego przyjaciela. Oskar był wielkim miłośnikiem gier komputerowych i konsolowych. Po wielu miesiącach prób namówił koleżankę, żeby spróbowała z nim zagrać na jednej z popularnych platform do gier internetowych. Dziewczyna został bardzo szybko pochłonięta przez wirtualny świat. Zaczęła spędzać coraz więcej czasu z kontrolerem w ręce. Godzina grania szybko zamieniała się w całe popołudnie, a następnie w cały wieczór. Poranki bywały trudne i żeby lepiej funkcjonować w szkole przy tak intensywnym i psychicznie wyczerpującym trybie życia, Iga sięgała po niedozwolone napoje energetyczne. Jej sytuacja w szkole uległa pogorszeniu, dziewczyna przestała się uczyć, zasypiała na lekcjach i otrzymała coraz gorsze oceny. Oprócz tego zaczęła  izolować się od swoich znajomych, a w domu sprytnie ukrywała swoje problemy przed nieświadomymi rodzicami. W końcu wychowawczyni i szkolny pedagog zauważyli, że dziewczyna jest wiecznie zamyślona i rozdrażniona. W związku z tym pedagog zaprosił do siebie jej rodziców. Dalsze losy dziewczyny na szczęście potoczyły się dla niej pomyślnie. Publiczność reagowała bardzo emocjonalnie, kwitowała poczynania bohaterów okrzykami: „nie warto”, „po co ci to było?”, „pomyśl”.

W tym spektaklu poruszone były takie zagadnienia jak: uzależnienia behawioralne (od Internetu i gier komputerowych), ich wpływ na funkcjonowanie jednostki i zaburzenia psychiczne wśród dzieci, szkodliwy wpływ na zdrowie napojów energetyzujących,                           kontrolowanie dzieci przez rodziców i ograniczanie im czasu spędzanego w sieci internetowej.

 

Trzecim spektaklem dla najstarszych uczniów była spektakl „Influencerka”. Śledziliśmy w nim losy młodej dziewczyny o imieniu Sara- inteligentnej, wzorowej uczennicy, łatwo nawiązującej relacje z rówieśnikami.  Sara jak większość młodych ludzi w dzisiejszych czasach była zafascynowana światem Internetu, a jej marzeniem było zostać influencerką. Przygoda z wirtualnym światem rozpoczęła się od udostępniania swoich zdjęć i krótkich filmików obrazujących jej codzienne przemyślenia. Z każdym kolejnym dniem zdjęcia wzbogacane były różnymi filtrami, a filmiki były prezentacją amatorskich trendów modowych. Sara stawała się coraz bardziej znana nie tylko w szkole, ale także w całej Polsce i  popularnych serwisach społecznościowych. Ta sytuacja miała jednak swoją cenę, trzeba zawsze było być na topie, zaskakiwać nowymi pomysłami, pokazywać super życie i idealną figurę. Sara odczuwała, że oczekiwania obserwatorów stawały się coraz większe. Zaczęto ją hejtować.  Brak nowych pomysłów i dążenie do perfekcyjnego wyglądu i złośliwe komentarze w sieci sprawiły,  że przy pomocy swojego kolegi nagrywającego filmiki, zdobywała środki, które pomagały jej pomóc „poprawiać nastrój”, dawały jej odwagę do nagrywania nowych filmików. Miały też pomóc z koncentracją, której tak bardzo brak przez nieprzespane noce. Świat celebryckiej iluzji wciągał Sarę, a nieustanna pogoń za byciem najlepszą prowadziła do pogorszenia się jej stanu psychicznego. Dziewczyna nie była w stanie sprostać wszystkim wymaganiom oraz coraz większej fali hejtu. Gdy nadchodził moment kryzysowy, Sara zmuszała się, aby pomimo braku chęci do życia, uśmiechać się nagrywając kolejny film, o tym jak bardzo była szczęśliwa. Na co dzień w domu i w szkole sprawnie ukrywała wszystkie swoje problemy. Pewnego wieczoru bohaterka odebrała sobie życie. Zostawiła jednak list pożegnany dla kolegi...  Młodzież w milczeniu wsłuchiwała się w jego treść, a po spektaklu uczestniczyła w krótkiej pogadance nt. Iluzji świata cyfrowego.

 

Tutaj poruszone były takie zagadnienia jak: niebezpieczeństwo używania narkotyków,                     depresja wśród dzieci i młodzieży, hejt internetowy mający olbrzymi wpływ na problemy psychiczne i zachowywanie się nastolatków, kształtowanie właściwych postaw społecznych, dwulicowość przyjaciół,  iluzja świata wirtualnego, relacje rodzinne oraz influenserzy i youtuberzy jako współczesne autorytety dla dzieci i młodzieży.

 

Spektakle sfinansowano ze środków GKRPA w Gostycynie, a nad całością przebiegu przedstawień czuwał pracownik GOK, w którym spektakle się odbyły. Dziękujemy kierownictwu GOK-u i gminnej komisji za umożliwienie nam udziału w tych przedstawieniach.

                                                                                   pedagog szkolny: Anna Okonek

 

 

W I semestrze zapoznawaliśmy was ze sposobami spędzania czasu wolnego. Teraz- w II semestrze- na
holu szkolnym pojawiła się gazetka z praktycznymi poradami, jak znaleźć swoje hobby. Wszystkim,
którzy jeszcze nie odnaleźli jeszcze swojego sposobu na spędzanie czasu wolnego polecamy zapoznanie
się z nią. Może stanie się to przyczyną zmiany swoich aktywności z niepożądanych na te zdrowe,
aktywne i kreatywne. Niedługo pojawi się plakat z kołami zainteresowań, które istnieją w naszej szkole i
hali sportowej.

Dzisiaj przyszedł czas na pasowanie numer dwa. Do biblioteki zaprosiłyśmy dzieci z klasy I b wraz z Wychowawczyniami: p. Ewą Jagłą i p. Marleną Górecką.

Jakież było zdziwienie pierwszoklasistek i pierwszkolasistów, gdy na samym wejściu do biblioteki czekał na nie do pokonania (przeczołgania) tunel, na końcu którego należało podać tajemne hasło "lubimy czytać".

Po zaliczeniu pierwszego zadania, przeszliśmy do numeru dwa, czyli ułożenia postaci z wiersza "Rzepka" w odpowiedniej kolejności. Kto za kogo złapał? Mruczek za wnuczka, czy bociek za żabkę? I czy udało się w końcu rzepkę wyciągnąć, czy nie?

A w ostatnim zadaniu, w twórczym chaosie, czyli takim, jaki lubimy w bibliotece najbardziej - powstawały biblioteki z dziecięcych marzeń. Basen z kulkami, plac zabaw, małpki i truskawki w bibliotece? Czemu nie, w końcu ogranicza nas tylko wyobraźnia.

W nagrodę, za zaliczenie wszystkich zadań, przeszliśmy do uroczystego złożenia przyrzeczenia. A następnie pani dyrektor Magdalena Kwasigroch dokonała oficjalnego pasowania na czytelniczkę i czytelnika biblioteki. Dodatkowo wszyscy otrzymali pamiątkowe dyplomy oraz książkę "Wnuczka antykwariusza" oraz broszurkę dla rodziców/ opiekunów prawnych - "Kochasz? Czytaj razem z dzieckiem" w ramach kampanii "Mała książka - wielki człowiek".

Dziękujemy za dzisiejsze spotkanie.

Z bibliotekarskim pozdrowieniem

Joanna Piesik