Przed nami jedno z ulubionych "świąt nietypowych" wśród bibliotekarek.

Dokładnie 5 listopada obchodzony jest Dzień Postaci z Bajek. W naszej szkole będziemy obchodzić go w piątek, 7 listopada 2025 r.

Harmonogram spotkań w klasach I-III widnieje na plakacie.

A czy potraficie odgadnąć, z jakiej bajki czerpiemy w tym roku inspiracje?

 

Z bibliotekarskim pozdrowieniem

Joanna Piesik 

To doskonały moment, by nieco dłużej świętować Światowy Dzień Owoców i Warzyw.

Dla uczniów klas I–III pani Ewa Jagła oraz pani Marlena Górecka przygotowały zestaw zadań o różnym stopniu trudności, związanych z tą właśnie tematyką. Działania realizowane były w dniach 20–25 października.

To jednak nie wszystko! Oprócz rozwiązywania zadań i wykonywania prac, uczniowie – pod okiem nauczycielek – przygotowywali smaczne, kolorowe szaszłyki oraz pyszne, świeżo wyciskane soki.

Od 27 października 2025 r. szkolny hol zdobią barwne prace plastyczne uczniów oraz krótkie, wesołe rymowanki, które wprowadzają wszystkich w zdrowy, owocowo-warzywny nastrój. 

Nad tym i innymi pytaniami zastanawiały się dzieci i młodzież naszej szkoły. Młodsi, w formie gry,  szukali odpowiedzi na pytania dotyczące konkretnych świętych. Starsi natomiast tworzyli "Boską Kartę" czyli krótką notkę o wybranym świętym. 

Warto zgłębiać życie tych, którzy mogą być dla nas autorytetami jak postępować, co wspierać, w czym się ćwiczyć, by dążyć do doskonałości.

Ceńmy sobie wrażliwość sumienia i miejmy odwagę podążać drogami prawdy.

W.

Październikowe "Zaczytane klasy" za nami. Szkolny projekt ma na celu rozbudzenie ciekawości czytelniczej, przedstawienie ciekawych książek z księgozbioru biblioteki, ale niebędących lekturami. Bibliotekarki wybierają fragment książki, który następnie trafia w ręce wychowawczyń, a te przekazują je w klasach. Uczennice i uczniowie zapoznają się z tekstem, uczą się go czytać, następnie podczas wyznaczonego spotkania, czytają na głos dane fragmenty w losowej kolejności. Po prezentacji tekstu, w klasie odbywa się dyskusja.

W ostatnim tygodniu października bibliotekarki, razem z dyrekcją, odwiedziły klasy II-VII.

Na pierwsze czytania w roku szkolnym 2025/2026 zostały wybrane następujące książki: 

- klasa II - "Jojo i joga. Opowieść o emocjach, uważności i medytacji",

- klasa III - "Szym Pansik ma własne zdanie",

- klasa IV - "Psierlock Bones i kradzież w pałacu",

- klasa V - "Zula i rozgniewany las",

- klasa VI - "Lilana",

- klasa VII - "Genialne dziewczyny. 15 historii niezwykłych kobiet, które przyczyniły się do rozwoju nauki" - rozdział o Katherine Johnson.

W trakcie naszych spotkań rozmawialiśmy m.in. na następujące tematy: 

- dlaczego ważne jest wyciszenie się przed snem? Co może nam przeszkadzać w zasypianiu? Czego powinniśmy unikać? Czym jest joga? Czy łatwo przychodzi nam skupienie się na jakimś zadaniu? (klasy II),

- dlaczego należy mówić wprost, gdy czegoś nie lubimy robić (np. tańczyć)? O tym, że warto szukać tego, co sprawia nam radość, ale też próbować nowych rzeczy - nie zamykać się na nowe doświadczenia. Zwrócenie uwagi, że współpraca i działanie w grupie często są kluczem do sukcesu i radzenia sobie z trudnościami. (klasy III),

- czy lubimy książki detektywistyczne? Czy dzieci lubią rozwiązywać zagadki i są spostrzegawcze? Do jakich postaci z literatury i kultury nawiązują bohaterowie Psierlock Bones i doktor Kotson? (klasa IV),

- zwrócenie uwagi na problem oszczędzania wody (np. podczas mycia zębów, zmywania naczyń). Dlaczego warto kupować ubrania w tzw. lumpeksach czy platformach z odzieżą używaną, np. Vinted. Czy dzieci znają takie miejsca? Czy są świadome, ile jest potrzebnej wody do wyprodukowania 1 ubrania? (klasa V),

- jakie historie kryją w sobie tajemnicze osady? Dlaczego kiedyś palono kobiety na stosie? Czym jest "fanpage" i "edity"? (klasa VI),

- zapoznanie się z historią Katherine Johnson - jedną z pierwszych czarnoskórych kobiet - matematyczek - pracujących dla NASA. Czym jest rasizm? Czy kobietom było łatwo rozwijać się naukowo i osiągać wykształcenie? Dlaczego poznajemy tylko "męską część" historii dziejów? (klasa VII).

Dziękujemy za te 12 spotkań, za podejmowane dyskuje i polemiki.

Do zobaczenia pod koniec listopada.

Joanna Piesik 

 

„Moc(e) zdrowego stylu życia”, pod takim hasłem odbyła się, pod koniec października,
konferencja organizowana przy współudziale Szkoły Głównej Gospodarstwa Wiejskiego oraz
parku rozrywki Mandoria, w której jako przedstawiciele naszej społeczności szkolnej
uczestniczyli: Magdalena Kwasigroch i Marek Sass. Projekt edukacyjno-badawczy „Junior-
Edu-Żywienie” (JEŻ), który został tam przedstawiony, to nie tylko propagowanie zdrowego
stylu życia, to także racjonalne odżywianie i aktywność fizyczna wśród dzieci i młodzieży
szkolnej. Mieliśmy okazję zapoznać się z najnowszymi wynikami badań w zakresie dobrych
praktyk żywieniowych opracowanych przez przedstawicieli SGGW. Wykłady prowadziły
wybitne specjalistki z zakresu żywienia i edukacji zdrowotnej:
- prof. dr hab. Krystyna Gutkowska,
- prof. dr hab. Jadwiga Hamułka,
- prof. dr hab. Ewa Czarniecka-Skubina,
- dr hab. Joanna Myszkowska-Ryciak.
Wysłuchanie wyżej wymienionych prelegentek było doświadczeniem niezwykle
inspirującym, skłaniającym do refleksji na temat pozycji szkoły w obszarze zdrowego
żywienia i zdrowych nawyków żywieniowych naszych dzieci i naszej młodzieży.
Aktywnie uczestniczyliśmy również w części warsztatowej, podczas której mieliśmy okazję
poznać różnice między „stołem mieszczańskim” a „stołem dworskim”.
Spotkanie to było cennym źródłem inspiracji. Mamy nadzieję, że to dopiero początek naszego
twórczego zapału do współpracy pomiędzy naszą szkołą a Instytutem Nauk o Żywieniu
Człowieka.
Magdalena Kwasigroch